Luns 27 de abril de 2020

LA ESCALA EN LOS PLANOS

La escala es la relación numérica entre lo representado gráficamente y la medida real. Esa relación siempre se expresa entre dos magnitudes ( gráfica y real) que están en la misma unidad.
La escala gráfica de un plano indica la relación que hay entre las medidas del plano y las reales, por eso es muy útil para calcular de forma rápida las longitudes reales de lo que se representa en planos.



Recuerda que las dos magnitudes relacionadas en una escala están en la misma unidad de longitud.


Comentarios

Publicar un comentario

Publicacións populares deste blog

Imaxe
venres 15 de maio de 2020 CAIXA DE CONVIVENCIA Cales deberían  ser as condicións para volver ao cole sen perigo de contaxio?.
Ler máis
Imaxe
Venres 17 de abril de 2020 CAIXA DA CONVIVENCIA DE NOVO AS CLASES NON PRESENCIAIS! Ao comezar esta semana, despois do descanso de Semana Santa, repetimos escenario: quedamos na casa! .  As clases empezan de novo pero seguimos sen poder realizar os traballos en equipo dunha forma real. Todo é virtual; ao outro lado dun ordenador, dun teléfono... Nada é igual que antes.  Como vos sentides?
Ler máis
Imaxe
Luns 30 de marzo de 2020 CIENCIAS DA NATUREZA Esta semana seguimos repasando as o reino das plantas e as súas funcións. Temos que facer un pequeno esforzo para recordar a súa función de reprodución e os tipos da mesma . Para iso vamos a axudarnos de novo do recurso da semana pasada e mesmo ,se alguen os ten, dos apuntamentos do curso pasado. https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1421758025/contido/3.REINO%20VEXETAL/CADERNO3REINOVEXETAL/CADERNO3REINOVEXETAL/libro_web_REINOVEXETAL_53863/index.html Aquí van as imaxes das páxinas 17,18,19,20 e 21 do recurso anterior; por se alguén non pode velo on line. Actividades: Ler as páxinas 17,18,19,20 e 21 deste recurso. Facer un esquema dos tipos de reprodución das plantas. Realizar as actividades, on line, de todas as páxinas que van da 37 ata a 50, ámbalas dúas incluídas. (no recurso do enlace anterior) Realizar a práctica que aparece na páxina 31 do recurso.
Ler máis